教学模型可以分为广义和狭义两种，广义上是把课程设置计划，课堂教学过程媒体教学材料看作教学系统不同内容层次所进行的系统设计。狭义的设计就是只对某一个人或某一单元，一小部分的某一地方进行培训设计。

　　无论是从广义还是狭义上，它们包括的内容大致是一样的。都包括目标、内容、结构、课时、方法、媒体、场所、人员、测验等部分组成,这些部分是很重要的部分，是不能缺少的部分。

　　教学设计用系统方法分析研究教学过程相互联系的各个部分问题的需求。在他的定义方面，就是促进学习资源和步骤，作出的安排，对于这些方面，优势都很突出。

　　总之，针对问题解决的教学设计和模型，需要提出和了解这样的设计，要素和各种要素设计的具体策略和建议。